La Rocco il Cocco School è una vastissima area onlinecon più di 100videolezioni registrate, per fare musica in classe tutto l’anno direttamente con me!
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Il costo annuale sarebbe di €100, ma in occasione del lancio avrai accesso a questa favolosa novità a soli €29,00!
Gli abbonamenti sono annuali, vale a dire che potrai seguire tutti i corsi acquistati fino al 30 giugno dell’anno scolastico in corso.
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Una volta compilato correttamente il modulo riceverai una mail di conferma con le istruzioni di accesso. Se non ricevi la mail di conferma contatta il mio staff.
La Rocco School contiene più di 100 video-lezioni, suddivise nelle otto annualità in base al grado di difficoltà e agli argomenti più adatti ad ogni età. Alcune lezioni sono comuni a più annualità consecutive, per permetterti di recuperare ciò che non siete riusciti a fare l’anno precedente o di ripetere le lezioni più amate dai bambini.
Tutte le lezioni della Rocco School sono tratte dai miei libri e dalle attività gratuite contenute nel mio blog, dunque avrai bisogno di alcuni dei miei testi per poter svolgere appieno le attività illustrate.
Gli abbonamenti sono annuali, vale a dire che potrai seguire tutti i corsi acquistati fino al 30 giugno dell’anno scolastico in corso. Al termine dell’anno scolastico l’abbonamento si concluderà, e non ti verrà addebitato più alcun costo.
L’accesso avviene tramite il mio sito, da qualsiasi dispositivo (mobile o fisso) direttamente dal mio sito, e sarà a tua disposizione per tutto l’anno scolastico fino al 30 giugno!
Scheda anagrafica fatturazione Rocco il Cocco School
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Ciao collega, ti do il benvenuto nell’Area Docenti della Rocco il Cocco School! Qui potrai trovare una serie di risorse da visionare prima di iniziare quest’avventura con i tuoi bambini, per non avere imprevisti e sorprese in classe!
Leggi bene i contenuti di questa pagina, e tornaci pure ogni volta che hai un dubbio!
Come funziona la Rocco School
Introduzione
La Rocco il Cocco School è una piattaforma di video-lezioni per te e per i tuoi bambini, suddivise per annualità scolastiche e per periodi dell’anno, il che significa che ogni mese avrai le lezioni più adatte alla classe per la quale avrai fatto l’iscrizione, in base alla loro età, al loro livello ed agli argomenti inerenti la stagione in corso o le festività in arrivo.
Tutte le lezioni sono basate sulle attività che ho realizzato e pubblicato sul sito e nei miei libri, il che significa che, una volta visionato il video con me, potrete continuare l’attività in modo autonomo grazie ai libri ed agli articoli del mio blog.
La Rocco School infatti non è un modo per sostituirti in classe, perché tu sei insostituibile! Sarà una guida e un’ispirazione per te e per i tuoi bambini, per poter imparare a fare musica insieme tutto l’anno.
Le video-lezioni hanno durate variabili, a seconda della vastità dell’argomento trattato, ma potrete decidere di suddividerne la visione in più lezioni, anche per evitare di esporre i bambini ai video troppo a lungo. Ogni lezione infatti sarà disponibile per tutto l’anno (anche prima e dopo che sia trascorso il mese per la quale è suggerita) e si può rivedere tutte le volte che lo si desidera!
Entra nel gruppo Whatsapp!
Unisciti al gruppo whatsapp riservato alla Rocco il Cocco School, per tenerci in contatto ogni giorno!
Il mio suggerimento è comunque di visionare il video a casa, prima di andare in classe, in modo tale da saper bene cosa accadrà l’indomani, e di quali materiali avrete bisogno!
Se poi hai dubbi, ricordati che nell’area dedicata di questa pagina c’è una sezione dedicata al supporto dove potrai chiedere aiuto direttamente a me!
Organizzazione dei periodi e delle lezioni
Le lezioni della Rocco il Cocco School sono tantissime, più di 100, distribuite nelle varie annualità e raggruppate per periodo dell’anno.
Molte lezioni sono comuni a più annualità consecutive, per diversi motivi:
potresti non aver fatto musica l’anno precedente, e non aver pertanto avuto accesso a determinate lezioni;
potresti non aver completato tutte le lezioni dell’anno precedente, visto che non è necessario seguirle in successione;
potreste aver voglia di ripetere una determinata lezione.
Questo significa che se avete già seguito la Rocco School lo scorso anno e vi siete iscritti nuovamente ritroverete una buona parte delle lezioni dell’anno precedente, ma niente paura: i bambini saranno felici di ripetere le attività che li hanno entusiasmati, e comunque ci sarà sempre una parte di lezioni nuove ogni anno. Infine ricorda che, se proprio non siete soddisfatti, entro 15 giorni dal pagamento potrete richiedere il rimborso completo!
Le lezioni sono suddivise in bimestri:
Settembre-Ottobre
Novembre-Dicembre
Gennaio-Febbraio
Marzo-Aprile
Maggio-Giugno
e per ogni bimestre ho inserito i video che mi sembravano più adatti, in base alla progressione di difficoltà ed agli argomenti inerenti la stagione in corso o le festività in arrivo. Ciononostante potrete, in qualsiasi momento, saltare avanti o indietro per anticipare o rivedere qualsiasi lezione a vostro piacimento.
I materiali didattici
Una cosa importantissima da capire è che la Rocco il Cocco School non contiene materiali didattici come basi, video o schede: quelli li troverai gratuitamente nel mio blog o all’interno dei miei libri; la Rocco School non sostituisce i libri, ma ti fornisce il percorso completo per poterli utilizzare in classe, con lezioni estrapolate da tutti i miei testi e distribuite a seconda delle fasce di età e dei periodi dell’anno.
In ogni annualità troverai video basati su quasi tutti i miei testi e su molte attività gratuite reperibili sul mio sito, il che significa che anche senza libri potrai comunque usufruire di molte delle lezioni presenti, e acquistare i libri mano a mano che proseguirete nella visione dei video, per poter realizzare le attività da me mostrate qui. Se ancora non hai acquistato dei testi, ecco come mi sento di consigliare la scelta:
Ricorda che tutti i miei libri sono acquistabili anche con Carta del Docente, e si trovano esclusivamente su Amazon:
Durante le video-lezioni basate sui libri vi mostrerò basi, video e altre risorse tratte da essi; nella video-lezione però non mi dilungherò troppo sulle modalità di reperimento di queste risorse, per non annoiare i bambini, quindi è bene che tu le abbia già tutte pronte per poter svolgere la lezione insieme a me.
Ricorda in particolare queste cose:
in ogni libro, a pagina 1, troverai il link per accedere a basi, video e risorse extra
le basi dei miei libri si possono riprodurre online dalla Lim o tramite il cellulare con la mia app
i video all’interno del mio sito si possono sempre rallentare, per facilitare le esecuzioni
tutti i libri successivi a Suoni e Silenzi hanno partiture a colori in PDF che dovrai scaricare
Tutto il resto lo troverai già scritto sul sito, seguendo il link a pagina 1 del tuo libro. Se hai difficoltà o dubbi, vai nella sezione supporto dedicato di questa pagina.
Il blog e i materiali gratuiti
Molte attività di cui ti parlerò nelle video-lezioni sono basate su materiali gratuiti, condivisi sul mio sito tramite il Blog.
Per ognuna di queste attività troverai un articolo, cercalo con la lente di ingrandimento nella barra del menù! Le schede gratuite per queste attività si trovano sempre nell’Area Vip, sezione Materiali Gratuiti.
Lavorare sui brani in partitura
In tutti i libri successivi a Suoni e Silenzi troverai partiture a pallini da suonare con gli strumenti e la body percussion. Prima di entrare in classe è bene conoscere la procedura che io consiglio sempre per lavorare con queste partiture in classe, e che ho descritto in dettaglio in questo articolo:
Per te che partecipi alla Rocco il Cocco School ci sono alcune risorse esclusive, alle quali nessun altro avrà accesso:
Gruppo whatsapp dedicato
Per tutti i docenti che hanno aderito alla Rocco School abbiamo creato un gruppo whatsapp dedicato, dove potrai chiedere supporto e condividere i progressi dei tuoi alunni:
Come programmare un percorso di educazione musicale completo
Ciao collega, sei alle prese con il curricolo verticale e non sai come gestire la musica? Tranquillizzati, è perfettamente normale!
La musica è una materia bellissima che spesso però spaventa i docenti, specialmente quando si tratta di mettere nero su bianco obiettivi, traguardi e programmazione. In questo articolo, ma soprattutto in tutti i miei libri di musica per bambini, ho inserito tutte le indicazioni utili agli insegnanti come te per poter fare musica anche senza conoscere una sola nota, a stilare progetti e curricoli.
Scarica subito la mia Mini Guida Didattica gratuita, dove troverai tutto ciò che ho scritto in questo articolo e molto altro ancora!
Il curricolo verticale è un percorso che ogni scuola progetta e realizza, allo scopo di garantire ai propri alunni, al termine del primo ciclo di istruzione, il raggiungimento delle competenze e gli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina o per ogni campo di esperienza.
Nel mio curricolo sono partito dai traguardi delle Indicazioni Nazionali , declinandoli a ritroso in modo da offrirti anno dopo anno degli obiettivi specifici da poter perseguire.
Curricolo di musica per la scuola dell’infanzia
Ecco il mio curricolo di musica per la scuola dell’infanzia, lo stesso che ritroverai all’interno della Mini Guida e dei miei libri didattici:
Età
Obiettivi di apprendimento per ciascuna età
3 anni
-Utilizzare la voce parlata e la voce cantata in modo consapevole a seconda dei contesti e delle richieste formulate -Produrre suoni con strumenti musicali -Riconoscere le musiche ascoltate in precedenza -Produrre suoni con il corpo -Riconoscere i suoni e la loro fonte -Riconoscere simboli analogici o convenzionali di notazione musicale
4 anni
Eseguire semplici canti attraverso l’ascolto e l’imitazione -Produrre sequenze ritmiche elementari con gli strumenti musicali ed il corpo -Riprodurre con il movimento del corpo i vari andamenti della musica (lento, veloce, forte piano…) -Coordinare il movimento con la musica -Imitare con onomatopee vocali i suoni degli ambienti vissuti (animali, veicoli…) -Riprodurre con gli strumenti musicali o con il corpo brevi sequenze scritte con notazione analogica o convenzionale
5 anni
Intonare brevi melodie -Coordinare il movimento e la voce con la musica -Riprodurre con gli strumenti musicali del corpo i vari andamenti della musica (lento, veloce, forte piano…) -Riprodurre brani musicali con gli strumenti e con il corpo -Riconoscere i suoni degli strumenti musicali utilizzati in classe -Replicare con la scrittura o con materiale didattico brevi sequenze scritte con notazione analogica o convenzionale
Curricolo di musica per la scuola primaria
Ed eccoti anche il curricolo per la scuola primaria, dove le richieste si fanno decisamente più impegnative:
Classe
Obiettivi di apprendimento per ciascuna classe
1°
Riconoscere i suoni degli ambienti vissuti (casa, scuola, parco) -Discriminare i suoni in base all’intensità (forte – piano) -Ascoltare con attenzione canti e brani musicali noti (canzoni famose) -Sperimentare la distinzione tra suoni e silenzi attraverso semplici attività pratiche -Eseguire in coro semplici melodie (canzoni per bambini) -Produrre suoni con il corpo e gli oggetti (il banco, la sedia, gli strumenti)
2°
Discriminare i suoni naturali da quelli tecnologici (versi di animali – telefonini) -Discriminare i suoni in base alla durata (lungo – corto) -Riconoscere celebri melodie appartenenti alla cultura popolare (Fra’ Martino…) -Classificare i suoni, i silenzi, i rumoriRiprodurre ritmi scritti con forme di notazione analogiche (Suoni e Silenzi) -Coordinare il movimento con la musica (giochi senso-motori)
3°
Riconoscere le differenze nei vari generi musicali (classica, pop, rock, elettronica) -Discriminare i suoni in base all’altezza (acuto – grave) -Leggere, interpretare e riprodurre forme di notazione analogica (Suoni e Silenzi) -Eseguire giochi con la voce variandone altezza, intensità e durata (onomatopee) -Eseguire canti corali coordinandoli con il movimento corporeo (coreografie) -Accompagnare brani musicali con lo strumentario ritmico
4°
Riconoscere i suoni degli strumenti musicali (violino, pianoforte, tamburo…) -Riconoscere i diversi registri vocali (basso-tenore-contralto-soprano) -Rappresentare graficamente i parametri del suono (altezza-intensità-timbro) -Riconoscere ritmi già conosciuti all’interno di brani musicali celebri -Eseguire canti corali coordinandoli con la body percussion -Riconoscere i simboli della notazione convenzionale (note e pause)
5°
Classificare gli strumenti musicali in famiglie (fiati-archi-percussioni…) -Riconoscere gli usi, le funzioni e i contesti della musica e dei suoni nella realtà multimediale (cinema, televisione, computer…) -Fare uso della notazione musicale convenzionale (note e pentagramma) -Eseguire canti corali coordinandoli con gli strumenti (ritmici o melodici) -Improvvisare sequenze ritmiche con la voce, il corpo e lo strumento -Conoscere il ruolo della musica nella storia delle civiltà (in battaglia, a corte, nei concerti…)
Come vedi queste indicazioni sono molto più concrete dei traguardi generici, anche se non ci forniscono ancora delle attività specifiche da svolgere nelle nostre lezioni: ti saranno utili però a poter inquadrare il tuo intervento didattico.
Attività didattiche pronte
Tutte le attività didattiche che ho creato rispettano i traguardi delle Indicazioni Nazionali e gli obiettivi di questo curricolo, dunque se ora hai bisogno di passare alla pratica non devi far altro che procurartele:
Nei miei libri trovi tantissime attività complete di basi e video
Nella Mini Guida Didattica trovi le programmazioni complete, dall’infanzia alla primaria
Procurati tutto ciò che ti serve, e buon lavoro!
Fai musica con i bambini?
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“Ci vuole un Fiore”, una canzone che parla dei fiori, della primavera, dell’importanza delle cose piccole e di rispettare la natura del nostro mondo.
Chi è il Maestro Libero?
Mi chiamo Libero, e la mia passione è fare musica con i bambini in modo facile e divertente!
Ho pubblicato un sacco di libri ed ogni giorno più di 100.000 insegnanti e genitori insegnano musica ai loro bambini con il mio Metodo Suoni e Silenzi®, il libro di musica per bambini più venduto su Amazon.
Qui sul mio sito potrai trovare tantissimi libri, schede, canzoni e progetti per fare musica con i tuoi bambini anche senza leggere una sola nota musicale!
Cosa devi fare assolutamente:
1.Prova gratis il Metodo Suoni e Silenzi, il libro di musica per bambini più venduto in Italia!
Ciao collega, vuoi accogliere i tuoi bambini a scuola a suon di musica? Con il rap dei nomi tutti quanti avranno l’occasione di conoscersi, raccontarsi e creare della musica insieme!
In questo articolo ti spiego come puoi realizzare con i tuoi alunni quest’attività facilissima:
è veloce e divertente
è personalizzabile per tutte le età
non richiede nessun materiale particolare
Ora cominciamo!
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Tutto inizia da una semplicissima rima, che chiunque è in grado di memorizzare:
SONO UN BAMBINO MI PIACE CANTARE QUESTO RITMO VOGLIO RAPPARE
Per le femminucce c’è ovviamente un’altra versione:
SONO UNA BIMBA MI PIACE CANTARE QUESTO RITMO VOGLIO RAPPARE
A questo dovremo semplicemente far seguire un ritmo. Si può usare qualsiasi ritmo, ma per cominciare io vi consiglio questo:
Questi pallini servono a scrivere e leggere il ritmo con il Metodo Suoni e Silenzi®, il mio codice di solfeggio facile per bambini. Se non lo conosci, prova gratis il libro!
Ecco che abbiamo composto la prima strofa del nostro rap:
SONO UN BAMBINO MI PIACE CANTARE QUESTO RITMO VOGLIO RAPPARE PA PA TITTI PA PA PA TITTI PA
Il rap con il mio nome
Benissimo, adesso andiamo avanti. Inseriamo il nostro nome nel rap! Il rap dell’accoglienza, infatti, serve proprio a presentarsi e conoscersi, e la prima cosa che vogliamo sapere sono i nomi.
Modifichiamo allora un piccolissimo pezzetto, in modo che ogni bambino sia in grado di farlo:
SONO (nome) MI PIACE CANTARE QUESTO RITMO VOGLIO RAPPARE PA PA TITTI PA PA PA TITTI PA
A questo punto, quindi, al posto di (nome), ognuno inserisce il proprio:
SONO EMMA MI PIACE CANTARE, SONO LEONARDO MI PIACE CANTARE, SON LA MAESTRA MI PIACE CANTARE…
Eccetera eccetera. Ecco che stiamo:
cantando
personalizzando il testo con il nostro nome
Tutt’altro che banale, e ci si riesce a tutte le età!
Mi racconto con il rap dei nomi
Bene, già questo sarebbe sufficiente, ma ci sono altri modi per proseguire quest’attività.
Abbiamo detto che cipiace cantare, ma ogni bambino avrà anche tante altre attività che ama fare. Il rap dell’accoglienza vuole essere un pretesto per conoscere ogni alunno, quindi, perché non chiedergli anche qual è la sua attività preferita?
Basterà modificare il testo come segue:
SONO (nome) MI PIACE (fare) QUESTO RITMO VOGLIO RAPPARE PA PA TITTI PA PA PA TITTI PA…
Al posto di (fare), dunque, inseriamo l’attività che ci avrà detto il bambino, facendo attenzione a scegliere un verbo che finisca in -ARE per la rima:
SONO GIULIO MI PIACE SALTARE, SONO ALICE MI PIACE COLORARE, SONO FRANCESCO MI PIACE CALCIARE, SONO GIORGIA MI PIACE NUOTARE…
Suonare il ritmo
Ok, ricapitoliamo cosa abbiamo fatto:
abbiamo cantato a tempo con la rima pronta
abbiamo inserito il nostro nome
abbiamo inserito la nostra attività preferita
Il prossimo passo è suonare il ritmo che abbiamo composto, con le mani, con il corpo o con lo strumento.
In questo video puoi vedere rapidamente in quanti modi si può suonare questo semplice ritmo:
Una volta che abbiamo scelto con cosa suonare, possiamo ora modificare la nostra rima di conseguenza:
SONO UN BAMBINO MI PIACE CANTARE CON LE MANI VOGLIO SUONARE
oppure
CON IL PETTO VOGLIO SUONARE… CON LE COSCE VOGLIO SUONARE… CON I PIEDI VOGLIO SUONARE…
Insomma hai capito! Ovviamente possiamo continuare ad inserire anche il nome e l’attività scelta, per creare una strofa unica per ogni bambino!
SONO TOMMASO MI PIACE GIOCARE CON IL PETTO VOGLIO SUONARE PA PA TITTI PA PA PA TITTI PA
Ti ho fatto l’esempio della body percussion con le parti del corpo perché è la cosa più semplice, che tutti possono fare. Se però avete gli strumenti approfittatene:
CON IL TAMBURO VOGLIO SUONARE, CON LE MARACAS VOGLIO SUONARE, CON I LEGNETTI VOGLIO SUONARE, CON IL TRIANGOLO VOGLIO SUONARE.
Creiamo nuovi ritmi a tempo di rap
In conclusione, adesso che padroneggiate tutte le variabili del testo, l’ultima cosa da personalizzare è il ritmo: con il Metodo Suoni e Silenzi® chiunque può creare e suonare dei ritmi, con pochi semplici pallini:
Il passo successivo è quello di chiedere ad ogni bimbo di creare il proprio ritmo e accoppiarlo alla propria rima per comporre la canzone.
Per padroneggiare il Metodo Suoni e Silenzi servirà un pochino di pratica: prova gratis il libro per capire come funziona questo sistema di solfeggio!
Il Libro Suoni e Silenzi (3-10 anni)
Il libro n.1 in Italia per fare musica a scuola!
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Al suo interno troverai un progetto pronto con programmazione da 8 mesi!
Adesso ti ho spiegato davvero tutti gli elementi che compongono il rap, siete quasi pronti per cominciare. L’ultimo consiglio che voglio darti riguarda le modalità e la gradualità con cui affrontare questa attività.
Se hai bimbi piccoli della scuola dell’infanzia dovrai fermarti ai passaggi più semplici, se invece sei in quarta o quinta primaria potrai sbizzarrirti.
1.Prima di tutto, parti dalla rima pronta (SONO UN BAMBINO MI PIACE CANTARE/QUESTO RITMO VOGLIO RAPPARE) e dal ritmo pronto (PA PA TITTI PA) e fallo provare ad almeno 4 bambini diversi, per fargli prendere confidenza con l’attività.
2.Quando introduci i nomi probabilmente dovrai far cantare tutti, a turno: è un modo per presentarsi, è giusto includere tutti. Fatelo velocemente, uno dopo l’altro, senza interruzioni seguendo il cerchio o la disposizione dei banchi.
3. Inerisci le attività scelte dai bambini.
A partire dalla scuola primaria utilizza la scheda gratuita (vedi sotto) per far scrivere ai bambini la rima che hanno creato.
4. Prova ad introdurre la body percussion con le parti del corpo, e fallo fare ad almeno 4 bambini, con le quattro parti che abbiamo menzionato:
Mani
Petto
Cosce
Piedi
Dopodiché, invita ogni bambino a modificare la rima scritta sulla scheda inserendo la parte del corpo che ha scelto.
5. Aggiungi gli altri elementi a piacere, dando vita a nuovi rap. Fai scrivere sempre il testo, così che ognuno possa declamare ad alta voce la propria composizione.
Dopo un po’ sarete senza dubbio dei rapper esperti, e potrete comporre testi di ogni genere. Dai un’occhiata al mio articolo Fare rap a scuola per prendere altre idee.
In alternativa, puoi anche fargli cantare la canzone già pronta che ho composto io:
La scheda gratuita del Rap
Per scaricare il PDF gratuito di questa attività devi seguire le stesse procedure di tutti gli altri materiali gratuiti:
Per scaricare il PDF gratuito di questa attività devi seguire le stesse procedure di tutti gli altri materiali gratuiti:
Vai su Area Vip dal menù, registra un account gratuito o accedi con i dati già memorizzati.
Infine, un ultimo suggerimento. Come hai visto nei video, io utilizzo un mazzo di carte molto speciale per creare questi ritmi con i bambini: puoi averlo anche tu, scarica un’anteprima gratuita!
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Hola collega! En esta zona encuentras todos los contenidos digitales del libro Suoni e Silenzi. ¡Lee todo tranquilamente y verás que está todo lo que necesitas!
¡Conserva esta página entre tus preferidas para poder volver cada vez que lo necesites!
Introducción
Lo primero que te aconsejo que hagas es leer la introducción del libro donde te presento mi Método Suoni e Silenzi® y te ilustro todos los contenidos del libro.
El Método Suoni e Silenzi
En la Introducción te explico cómo funciona el Método Suoni e Silenzi®, para poder leer la música sin pentagrama:
¡Gracias a Suoni e Silenzi también tú conseguirás hacer música en un modo fácil y divertido como sucede ya con los más de 100.000 profesores/as padres/madres que siguen este método!
¡Recuerda que en la introducción del libro encontrarás el proyecto ya preparado y la programación para 8 meses!
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Las bases están disponibles en varios formatos:
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puedes escucharlas online en esta página;
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Videos del libro
El libro tiene tantos videos, y puedes verlos todos aquí:
Video-tutorial donde te explico a ti y a tus niños cómo afrontar los capítulos del libro
Videos-ejercicios donde tocamos las páginas del libro al ritmo de la música
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